| Przedmiot | Język litewski |  |
|---|---|---|
| Data | Maj 2010 | |
| Stopień trudności | Poziom podstawowy I | |
| Czas pracy | 170 minut | |
| Sygnatura | Matura | |
| Zrodlo | Centralna Komisja Egzaminacyjna | |
Podgląd arkusza |
||
| 1. Atidžiai perskaitykite tekstą ir atsakykite į klausimus. Atsakinėkite tik teksto pagrinduir tik savo žodžiais – jeigu užduotyje nenurodyta kitaip.Knyga ir mokyklaPokalbis1. Regimantas Tamošaitis. Mokykla – visuomenei mažai matoma skaitytojų ir kūrėjųugdymo teritorija. Išėję iš mokyklos žmonės jau mažai besikeičia – savo polinkiais,pomėgiais, skaitymo įpročiais ir pan. Jaunas žmogus susiformuoja mokykloje. Esmingiaupo mokyklos jis gali pasikeisti, praturtėti kaip asmenybė ir skaitytojas nebentstudijuodamas humanitarinius mokslus.<...>2. Kęstutis Urba. Mane vis dėlto labai gąsdina toks dalykas, kad šiais laikais galima baigtimokyklą neperskaičius nė vienos knygos! Tokią informaciją gaunu, aišku,ne iš mokytojų, bet iš tėvų, iš pačių mokinių. „O aš neperskaičiau nė vienos knygos ir vistiek išlaikiau egzaminą!” Tie, kurie taip šūkauja, neretai šūkauja su tuščiu pasididžiavimuir, žinoma, labai iškalbingai pristato savo intelektinį ir dvasinį lygį, tačiau… Kas čia yraatsitikę, kad mokyklą galima pabaigti neperskaičius nė vienos knygos? Tai svarbusklausimas, „užkabinantis” sudėtingus mokymo dalykus.<...>3. Kitą diskutuotiną problemą galima sieti galbūt su besikeičiančiom mano patiesnuostatom. Atsimenu, kai buvau įtrauktas į vadovėlių kūrybą, gana kategoriškai mąsčiau:literatūra yra toks dalykas, kuris turi teikti džiaugsmą, malonumą. Mokiniai turi skaitytitai, kas artima jų amžiui, ką jie supranta ir pan. Dabar galvoju – ar tai visada yraįmanoma? Ar jiems, kad ir vyresnėse klasėse, galima adekvačiai suvokti, emociškaiišgyventi, tarkim, Donelaitį? Pagaliau kažką mokykloje reikia ir išmokti, kaip kadišmokstame, o ne išgyvename matematikos formules ar fizikos dėsnius, – ne vienmalonumų ieškoti. Galų gale ar realu „išgyventi“ visas epochas istorijos pamokose?Kadangi vidurinėse klasėse mažesnis baigiamųjų egzaminų baubas, kurį pastaruoju metujau visai nerealiai išpūtėme, jose gal ir daugiau galimybių skatinti tiesiog meilę, potraukįknygai. Ne sykį sakiau ir sakysiu, jog pagrindinis dalykas, dėstant literatūrą mokykloje –išsaugoti skaitytoją. 2. Savais žodžiais parašykite, koks dalykas labai baugina K. Urbą. (2 pastr.) 3. Paaiškinkite, kaip suprantate K. Urbos pavartotą žodžių junginį „tuščiaspasididžiavimas”. (2 pastr.) 4. Kuri K. Urbos nuostata pasikeitė ir dėl ko? (3 pastr.) 5. Paaiškinkite žodžių junginio „egzaminų baubas” reikšmę. (3 pastr.) |
||